Syrius炬星科技與新加坡理工學院達成合作,推動自動化教育發(fā)展
Syrius炬星科技與新加坡理工學院達成合作,推動自動化教育發(fā)展
近日,Syrius炬星科技新加坡分公司(Syrius Technology Pte. Ltd.)與新加坡理工學院(Republic Polytechnic)正式簽署AMR自主移動機器人合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議,炬星科技將向該學院供應(yīng)鏈創(chuàng)新實驗室提供自主研發(fā)的FlexSwift MAX·小旋風MAX和FlexPorter GO·大力士GO AMR(自主移動機器人),廣泛應(yīng)用于教學、培訓及產(chǎn)業(yè)演示。

新加坡理工學院是新加坡領(lǐng)先的應(yīng)用型高等教育學府之一,長期致力于“以問題為導向的學習模式(PBL)”,鼓勵學生在實際項目中探索跨學科解決方案。近年來,新加坡理工學院積極聚焦智能制造、智慧物流與機器人技術(shù)等未來產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵領(lǐng)域,建立多個實踐創(chuàng)新實驗室,并與領(lǐng)先企業(yè)開展深度合作,推動產(chǎn)學研協(xié)同發(fā)展。
深度融合,打造“智慧供應(yīng)鏈人才生態(tài)”
此次合作正是新加坡理工學院機器人教育戰(zhàn)略的重要一環(huán),旨在通過引入真實物流應(yīng)用場景中的AMR技術(shù),構(gòu)建高度模擬的實驗教學平臺。該平臺不僅可提升學生在物流自動化、智能調(diào)度、系統(tǒng)集成等方面的理解與實操能力,也助力該學院打造面向未來的“智慧供應(yīng)鏈人才生態(tài)”。
雙方合作亮點
教學與技術(shù)實踐結(jié)合:學生通過實際操作AMR機器人,掌握設(shè)備調(diào)度、路徑規(guī)劃等關(guān)鍵技能,提升就業(yè)競爭力。產(chǎn)業(yè)互動與展示平臺:AMR機器人將在開放日、校企交流、參觀演示等場合亮相,推動機器人技術(shù)普及,促進院校與產(chǎn)業(yè)緊密聯(lián)動。炬星科技新加坡分公司執(zhí)行董事劉恩曦表示:“我們希望通過技術(shù)賦能教育,為新加坡培養(yǎng)更多面向未來的自動化人才,助力區(qū)域產(chǎn)業(yè)智能化升級。”
硬核機器人亮相,教學與產(chǎn)業(yè)場景雙適配
本次合作中,炬星科技提供了兩款極具代表性的AMR自主移動機器人,既適用于教學場景下的路徑規(guī)劃與任務(wù)模擬,也具備復(fù)雜倉儲流程中所需的自主導航、障礙識別與人機協(xié)作能力。
FlexSwift MAX·小旋風MAX
這款高效靈活的揀選型AMR,是第三方物流、零售、電商履約的“萬能利器”。它無需改動現(xiàn)有倉儲布局即可部署,具備高適應(yīng)性與可擴展性,可顯著提升揀選與搬運效率,優(yōu)化整個訂單履約流程。小旋風MAX搭載FlexGalaxy.AI智能調(diào)度系統(tǒng),可自動規(guī)劃任務(wù)路徑、優(yōu)化作業(yè)區(qū)域,減少人員無效走動,提升整體作業(yè)效率。結(jié)合定制化小程序,機器人可精準響應(yīng)指令,構(gòu)建高效人機協(xié)作模式。
FlexPorter GO·大力士GO
這是一款重載型AMR,專為高強度作業(yè)的物流場景設(shè)計,支持600kg的載重運輸,滿足高位貨架揀選與多場景調(diào)度的實際需求。它可無縫集成至訂單履約流程中,補強關(guān)鍵環(huán)節(jié),形成穩(wěn)定、連續(xù)的高效工作流。 當大力士GO與小旋風MAX協(xié)同作業(yè)時,機器人系統(tǒng)能在精準性、速度與柔性之間實現(xiàn)最優(yōu)協(xié)同,顯著提升搬運與揀貨效率,構(gòu)建統(tǒng)一智能的自動化作業(yè)體系。
攜手育人,共創(chuàng)智能物流新范式
此次合作不僅為新加坡理工學院在機器人教育領(lǐng)域注入了關(guān)鍵資源,也將成為其打造新一代“智慧供應(yīng)鏈人才生態(tài)”的典范案例。通過構(gòu)建軟硬件一體化、貼近實際需求的實踐平臺,學院將持續(xù)提升教學質(zhì)量、拓展國際合作,并加快技術(shù)成果的本地轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。
對Syrius炬星科技而言,這不僅是一項教育合作,更是其“教育科技雙輪驅(qū)動”理念的落地實踐。未來,炬星科技將繼續(xù)拓展與高校、研究機構(gòu)及產(chǎn)業(yè)伙伴的深度合作,在東南亞及全球范圍內(nèi)共同培育面向AI物流與自動化未來的新生力量,推動“技術(shù)+教育+產(chǎn)業(yè)”三位一體的創(chuàng)新生態(tài)持續(xù)演進。
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