【ZiDongHua 之“自動化學院派”收錄關鍵詞： 哈爾濱工程大學 大模型 人工智能 機器人】
　　
　　哈工程“硬科技”亮相高博會！“興海”教育大模型上線！
 
 
　　
　　為更好發(fā)揮高等教育
　　
　　在教育強國建設中的龍頭作用
　　
　　統(tǒng)籌推進教育科技人才一體發(fā)展
　　
　　5月23日-25日
　　
　　第63屆高等教育博覽會
　　
　　建設教育強國·高等教育改革發(fā)展論壇
　　
　　在長春隆重舉行
　　
　　論壇以“融合•創(chuàng)新•引領
　　
　　服務高等教育強國建設”為主題
　　
　　高端人才薈萃、科技前沿成果匯聚
　　
　　5月24日
　　
　　作為14場平行論壇之一
　　
　　哈工程承辦
　　
　　拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制改革論壇
　　
　　校黨委副書記、校長宋迎東作主旨發(fā)言
　　
　　分享學校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的經(jīng)驗
 
　　
　　★專家學者云集★
　　
　　共答智能時代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)之題
　　
　　中國高等教育學會副會長姜恩來出席拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制改革論壇并致辭。同濟大學黨委書記鄭慶華、華中科技大學原校長李培根、哈爾濱工程大學校長宋迎東、常州大學黨委書記徐守坤、復旦大學副校長周磊、西安交通大學副校長洪軍、北京航空航天大學副校長吳江浩、東南大學教務處處長陸金鈺出席論壇并作主旨報告。黨委常委、副校長趙玉新，校長助理、本科生院常務副院長耿敬主持論壇。
　　
　　宋迎東作題為《可靠頂用、拔尖創(chuàng)新，新時代“工學”人才培養(yǎng)探索與實踐》的主旨報告。他從“哈軍工”到哈工程的傳承與發(fā)展、“工學”人才內涵特質的形成與演化、新時代“工學”人才培養(yǎng)探索與實踐三個方面分享學校的本科人才培養(yǎng)情況，并重點介紹了學校研發(fā)的“興海”教育大模型。他指出，學校通過打造拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新生態(tài)、探索人工智能賦能教育教學新模式、構筑拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)制度保障新體系為抓手，系統(tǒng)推進新時代“工學”人才自主培養(yǎng)工作。他表示，新時代“九大體系、十大工程”計劃今年底以白皮書形式向社會發(fā)布，期望能夠為中國高等教育改革進一步貢獻“哈工程”經(jīng)驗和“哈工程”智慧。學校將堅持教育、科技、人才一體化推進，以全球視野、世界眼光、自信開放的宏大格局，堅定不移朝著特色鮮明世界一流大學目標努力奮進。
　　
　　300余名專家、學者參加論壇，聚焦新時代拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)中的核心命題，共謀拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機制改革建設之策，共答智能時代拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的時代之題。
　　
　　強國論壇上，學校與吉林大學、東北大學、哈爾濱工業(yè)大學、東北師范大學等來自吉林、遼寧、黑龍江、內蒙古自治區(qū)的11所高校共同發(fā)起《高校服務東北全面振興長春倡議》，趙玉新代表學校上臺見證倡議發(fā)布，并出席新工科2.0建設平行論壇，作題為《新工科人才培養(yǎng)的蛻變與嬗變》的主旨報告。
　　
　　★“興海”正式上線！★
　　
　　國內首個船海學科教育大模型亮相高博會
　　
　　“隨時隨地可登船下海，探索無限可能。”“海量船海領域數(shù)據(jù)資源，促進學科融合創(chuàng)新。”高博會開幕式當日，學校研發(fā)的“興海”教育大模型在國家高教智慧教育平臺正式上線，作為國內首個船海學科教育大模型，在高博會首次亮相吸引了眾多目光。
　　
　　中國高等教育學會會長林蕙青，黑龍江省教育廳、黑龍江省高等教育學會等相關領導在學校展位參觀指導，聽取了學校AI³人才培養(yǎng)模式和“興海”教育大模型的介紹，觀看了學校參展科創(chuàng)作品，對學校人才培養(yǎng)工作給予高度肯定。
　　
　　“興海”教育大模型圍繞人工智能賦能教育教學創(chuàng)新，集智能化、國際化、產教融合與國際交流于一體，以DeepSeek、文心一言、Kimi等大模型作為支撐，與中國船舶科學研究中心、上海船舶研究設計院、上海外高橋造船有限公司等共建共享實船實驗、虛擬仿真實驗數(shù)據(jù)，涵蓋30000多個行業(yè)知識點，近5000艘實船實驗數(shù)據(jù)，4000余條行業(yè)崗位分析數(shù)據(jù)，20門以上國家、省一流專業(yè)核心課，50多部船海系列教材等船舶行業(yè)海量的數(shù)據(jù)資源，共分為基礎層、專業(yè)層、學科層、應用層四個層級。大模型面向學生、教師及社會用戶，提供一站式學習、實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺，將船海行業(yè)知識與人工智能深度融合，拓展了從學到研的學習空間，促進了從教到創(chuàng)的轉型升級，打通了學校與企業(yè)協(xié)同育人的平臺，打造了船海教育領域數(shù)智化行業(yè)大模型，成為培養(yǎng)未來船海領域領軍人才的重要支撐。
　　
　　“就像在海上進行真實的操控作業(yè)，從導管架的部件介紹、安裝步驟、到知識點回溯，每個步驟清晰可見，太逼真了！”2023級碩士研究生趙然利用“興海”教育大模型中的虛擬仿真模塊，體驗海上導管架平臺安裝后興奮地說道。
　　
　　★上天入海 產教融合★
　　
　　新時代“工學”人才培養(yǎng)成果吸睛
　　
　　戴上VR眼鏡，機器人“大白”就能隨著操作員的指令做出動作；既能在天上飛、又能在水面上滑行的飛機作實驗；能夠在水中自主定位、精準抓取生物的機器人；3D打印的可遙控可自主循跡，能夠精準打擊目標物的智能小車……
　　
　　本次高博會參展參會企業(yè)6000余家，嘉賓3000余位，到場到會10萬余人次，設置東北振興專區(qū)、人才專區(qū)、室外綜合體驗區(qū)及企業(yè)展區(qū)四個區(qū)域。學校聚焦國家戰(zhàn)略需求，推動科教融合、產教融合，展出了包括深海探險家——水下機器人作業(yè)虛擬仿真實踐平臺、虛實結合的立方星姿態(tài)控制系統(tǒng)、便攜式智能圖像聲吶系統(tǒng)、水上飛機自航模綜合實驗平臺、自適應平衡特種作業(yè)機器人、慣導教學綜合實驗系統(tǒng)以及“星云”——智能感知全自主水下航行器在內等28件船海領域人工智能賦能教育創(chuàng)新成果實物，這些具有鮮明船海特色的“硬科技”吸引了眾多專家學者及觀眾的關注和認可，來自船舶學院、航建學院、動力學院、智能學院、水聲學院、機電學院等教學科研單位的師生為觀展人員講解、演示。
　　
　　學校還特別增設了互動展區(qū)，包含3D無人機制作與飛控、水下拾取機器人等，來自長春市第十一中學等校的高中生們集體來到學校展位參觀，了解學校的歷史、辦學特色、突出成就等，并分組動手體驗，了解科創(chuàng)作品。
　　
　　“通過老師的介紹，我了解到哈工程的紅色歷史和船海特色，讓我對這所學校產生濃厚的興趣。”來自長春市第十一中學高一D1班的學生們參觀后激動地說。
　　
　　在高博會同期舉辦的政產學研合作對接活動上，學校“點亮未來”海洋科技學生團隊負責人、水聲學院2024級碩士研究生馬鵬博作為高校優(yōu)秀學生代表進行了科技成果展示匯報。
　　
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　　哈工程緊貼強國強軍需要
　　
　　推進科教融合產教融合
　　
　　打造智慧教育教學新生態(tài)
　　
　　加速培養(yǎng)能夠掌握、駕馭、創(chuàng)造
　　
　　新質生產力的新時代“工學”人才
　　
　　為建設教育強國貢獻力量！
　　
　　央視關注！全網(wǎng)聚焦！
　　
　　哈工程“深海探險家”亮相世界級成果展
　　
　　驚艷登場！
　　
　　5項哈工程“智造”亮相哈洽會
　　
　　一圖讀懂！
　　
　　人工智能賦能教育教學創(chuàng)新
　　
　　AI+慕課
　　
　　一場哈軍工精神與胡楊精神的云端“諧振”
　　
　　哈爾濱工程大學