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　　以最大的人生“升力”飛向輝煌未來 | 段慧玲院長在工學院2024年畢業(yè)典禮上的致辭
 
　　
　　段慧玲院長致辭
　　
　　2024·07-01
　　
　　各位領導、各位來賓，
　　
　　親愛的畢業(yè)生們、老師們、家長們：
　　
　　上午好！
　　
　　青春似火、群燕展翅，此刻的燕園洋溢著生機與希望。在這個充滿喜悅和期待的日子里，我們齊聚在新奧工學大樓，隆重舉行北京大學工學院2024年畢業(yè)典禮，共同見證122名本科生、116名碩士生、91名博士生圓滿完成學業(yè)，成功翻開人生的嶄新篇章。
 
　　
　　在此，我謹代表工學院，向所有即將踏上新征程的畢業(yè)生同學們，表示最熱烈的祝賀！向始終陪伴并支持著同學們成長成才的老師們和家長們，表達最誠摯的敬意！向一直以來關注和支持著學院發(fā)展的校友和社會各界人士，表達最衷心的感謝。
　　
　　經(jīng)過幾年的學習與鍛煉，同學們已從初入校園的“小燕子”，成長為勇敢的“海燕”，懷著對未來的美好向往，飛向各自夢想的遠方。回首過去，在本科生畢業(yè)生中，有擔任“萬戶”學生科創(chuàng)團隊負責人的郎青林；有以共同一作在IEEE/RSJ會議上發(fā)表論文的李佳睿。在研究生畢業(yè)生中，有在學期間以一作身份發(fā)表論文11篇的徐浩；有以實際應用推動工業(yè)進步的杭念之；有多次在武術比賽中斬獲佳績的校武術隊隊長劉昌文；有獲得2022年日內(nèi)瓦國際發(fā)明特別展金獎的徐瑞宇。展望未來，同學們有留在北京大學等學府繼續(xù)升學的；也有即將前往牛津、麻省理工、普林斯頓、斯坦福等境外高校繼續(xù)深造的；還有前往航天一院、導控所、商飛、沈飛等科研院所，為我國國防軍工事業(yè)奉獻青春與力量的。無論是學習知識，科學研究，還是服務國家，大家都始終堅持走在最前沿、沖在第一線。每一位畢業(yè)生都是工學院的驕傲，工學院的歷史畫卷因你們的奮斗而更加精彩！
 
　　
　　過去幾年，工學院教師隊伍不斷優(yōu)化、學科質(zhì)量不斷強化、發(fā)展布局不斷細化、產(chǎn)學研合作不斷深化，學院進入了高質(zhì)量發(fā)展階段。教師隊伍方面，引進了一批非常有潛力的優(yōu)秀年輕學者，學院的院士、長江特聘教授數(shù)量有了新的突破，形成了具有國際競爭力的師資隊伍。學科發(fā)展方面，力學學科的傳統(tǒng)優(yōu)勢繼續(xù)鞏固，航空航天、能源、先進制造與機器人、工業(yè)工程管理等學科新興優(yōu)勢不斷展現(xiàn)。發(fā)展布局方面，學科交叉融合不斷深化，湍流與復雜系統(tǒng)國家重點實驗室、“海洋流體力學與工程”聯(lián)合實驗室等重要研究機構成為了新工科建設的有力支撐。產(chǎn)學研合作方面，南昌創(chuàng)新研究院初具規(guī)模，與新奧集團等行業(yè)企業(yè)的新型合作模式日臻成熟，從原始創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)落地，北大工學的產(chǎn)業(yè)力量輸出日益強盛。
　　
　　特別是，新奧工學大樓已正式投入使用，這不僅讓北大工學院師生真正有了家的歸屬，也讓北大新工科事業(yè)發(fā)展有了新的承載。藉由大樓啟用的機緣，學校也將現(xiàn)在這片區(qū)域命名為“北京大學燕東新園”，與周邊兄弟院系一同構成了燕園東部區(qū)塊的空間集群，推動北大新工科建設邁上新臺階、站上新高度。
　　
　　新奧工學大樓作為北大燕園目前最大的單體建筑，既是北大工學114年、工學院重建19載輝煌的見證，也是北大與新奧集團攜手共筑科技強國深厚情誼的象征。此次畢業(yè)典禮是新奧工學大樓啟用后的首場學生盛大活動，也是工學院進駐后的首場學生畢業(yè)典禮，具有獨特的歷史紀念意義。作為從新奧工學大樓畢業(yè)的首批畢業(yè)生，我們真切的希望大家能銘記北大工學院、新奧工學大樓的這個新起點，從今天出發(fā)、從這里出發(fā)，騰空而躍，飛向更廣闊的天地。
　　
　　談到飛翔，也許飛行器會是出現(xiàn)在我們工科學生腦海中的第一個概念。我們工學人都知道，飛行器要能起飛，需要考慮四種力，那就是推力、重力、阻力和升力。借著今天的畢業(yè)典禮，我想從這四種力出發(fā)，分享一些我的思考，也給大家提幾點希望：
　　
　　第一，要堅守熱愛與信念，增強持續(xù)前進的“推力”。
　　
　　熱愛，是我們心中永不熄滅的火焰，它點燃了我們對事業(yè)的無限激情。無論前路多么崎嶇，無論挑戰(zhàn)多么艱巨，這份激情都將是我們不竭的動力源泉。信念，是我們靈魂深處的燈塔，它照亮了我們前行的道路。信念可以讓我們在挫折面前不屈不撓，幫助我們跨越一切阻礙。熱愛與信念是我們推動人生不斷前進的力量，能夠幫助我們戰(zhàn)勝一切困難。
　　
　　以北大力學系的創(chuàng)始人、我們敬愛的周培源老校長為例。從力學系創(chuàng)辦之初，周培源先生就為工學院埋下了對真理無限追求和對民族無限熱愛的種子，這是深刻在我們所有北大工學院師生骨髓里面的。周先生在年少時便對理論物理產(chǎn)生了深厚的興趣，對物理的這份熱愛，成為了他此后學術旅程中不竭的推力。而當“七七事變”的炮火響起時，周先生在“抗戰(zhàn)必勝”的信念驅(qū)動下，毅然轉(zhuǎn)變研究方向，從最感興趣的相對論轉(zhuǎn)向了國家更為需要的湍流理論。這一決定，深刻彰顯了周培源先生作為一位愛國科學家的使命感與責任感，這也是周培源先生不斷開辟學術、人生新境界的力量源泉。
　　
　　第二，要克服惰性與恐懼，擺脫人生航行的“重力”。
　　
　　惰性，這種根植我們內(nèi)心的慣性，常常誘使我們安于現(xiàn)狀、留在舒適區(qū)，回避可能帶來變革的風險與挑戰(zhàn)。它給予我們一種虛假的安全感，讓我們遠離可能到來的壓力甚至失敗，卻也在悄悄侵蝕著我們成長、阻礙著我們進步。但是，同學們，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。成功的大廈一定會以無數(shù)的困難和失敗為基石。害怕困難和失敗，本質(zhì)上就是在害怕成功。所以，只有當我們敢于擁抱困難，我們才能真正見到彩虹。因此，我們要成為自己命運的主宰，打破惰性的枷鎖，驅(qū)散恐懼的陰霾，以極度的自律擺脫“重力”對我們的影響，讓人生的航行飛得更遠更高。
　　
　　大家在工學院學習都有體會，我們的基礎課程，特別是數(shù)學分析、四大力學的難度系數(shù)是比較高的。相比于許多工科專業(yè)，我們更突出數(shù)理能力的訓練。這是北大力學系自創(chuàng)立起就奠定的特色，即克服惰性和重力，不滿于眼下夠用，自我加壓，走出舒適區(qū)，瞄向更遠更高，這是每個北大力學人必經(jīng)的修行之路。
　　
　　正如我們的著名院友，美國國家工程院院士、美國國家科學院院士、中國科學院外籍院士等“六院院士”黃永剛教授所言：北大力學系本科課程的深度可以媲美彼時美國常春藤大學所提供的研究生課程。“在北大，我學習了兩年的微積分課程，這對我的研究工作大有脾益。只有掌握扎實的數(shù)理基礎問題，才能接觸新事物時解決重要的科學問題。這是我相比許多同行人最大的優(yōu)勢。”
　　
　　第三，要直面困難與挑戰(zhàn)，正視不可避免的“阻力”。
　　
　　生命是一個充滿不確定性的過程。在走出舒適區(qū)、邁向不確定時，我們注定會面臨困難與挑戰(zhàn)。這些人生的“阻力”不斷考驗著我們，有時會讓我們感到步履維艱，甚至會想要放棄。但是，只有處在不確定性中、處在困難與挑戰(zhàn)中，我們才能創(chuàng)造出無限的可能。我們要學會從不確定性中汲取力量，將每一個困難視為成長的契機，將每一次挑戰(zhàn)看作提升的機會，將前進的阻力不斷轉(zhuǎn)化為拔高的升力。
　　
　　我們的前輩，陳耀松教授是中國計算流體力學領域泰斗，也是北大力學系的創(chuàng)建者之一。陳先生出生于1928年，抗戰(zhàn)期間在農(nóng)村念完小學后，被家人送到上海求學，寄住在工廠里。1945年，高中畢業(yè)的陳先生因不愿繼續(xù)在淪陷區(qū)求學，就和幾位同學北上，希望到“大后方”去。不曾想半路遭遇洗劫，無法繼續(xù)趕路，只能就地投考了安徽學院皖南分校。但陳先生沒有放棄努力，從舊書攤上淘來了名校的教材自學，托人買來入學考試題仔細研讀。功夫不負有心人，1948年，陳先生以轉(zhuǎn)系生的身份考入了清華大學土木系，后師從周培源先生，1953年又從北大力學研究生畢業(yè)。正是這段經(jīng)歷讓他形成了勤奮、堅韌的性格，能夠在人生中迎擊阻力，永葆動力，成就事業(yè)。 
　　
　　第四，要保持樂觀的心態(tài)，創(chuàng)造源源不絕的“升力”。
　　
　　當我們能夠自發(fā)產(chǎn)生推力、不斷克服重力、直面人生阻力后，我們還需要學會調(diào)整自己的心態(tài)、調(diào)整我們的攻角，這樣才能產(chǎn)生足夠大的升力。
　　
　　我們知道，對于飛機而言，升力系數(shù)會隨著攻角的增加而穩(wěn)步上升，并在某個角度達到升力最大；但一旦超過這個黃金平衡點處，升力系數(shù)將迅速下降，甚至會進入失速狀態(tài)。
　　
　　正如飛行員精心調(diào)整機翼的攻角以獲得最佳升力，好的心態(tài)，可以充分發(fā)揮我們的潛能。在面對困難挑戰(zhàn)時，我們要以樂觀的心態(tài)，去盡可能地發(fā)現(xiàn)那些潛在的升力，不斷實現(xiàn)自我超越。但同時，我們也必須注意，過度的樂觀可能會讓我們對現(xiàn)實中的風險視而不見，出現(xiàn)升力減少、阻力增加的情形，甚至出現(xiàn)人生失速的后果。因此，我們要在樂觀與現(xiàn)實之間找到平衡，合理地調(diào)整心態(tài)。
　　
　　人生的成長，就是要在不失對現(xiàn)實清醒認識的同時，擺正自己的心態(tài)，以審慎樂觀的態(tài)度面對每一個挑戰(zhàn)，在自身推力的驅(qū)動下，以最合適的心態(tài)來最大化人生的升力。
　　
　　同學們，從推力、重力、阻力和升力的角度看，要想不斷飛向新的高度，我們需要永葆熱愛與信念，在同困難挑戰(zhàn)的對抗中，以樂觀的心態(tài)不斷創(chuàng)造向上拔高的升力，并在克服惰性與恐懼的過程中，不斷實現(xiàn)人生境界的躍遷。但是，我們還必須在這不斷向上的過程中，考慮另外兩個十分重要的因素：一個是“材料”，另一個則是“介質(zhì)”。
　　
　　內(nèi)在品質(zhì)就如同飛行器的“材料”，我們要讓人生航行的“材料”兼具剛性與韌性。一方面，要鍛造有剛性的身體，加強體育鍛煉，以強健的體魄來迎接人生的挑戰(zhàn)；另一方面，我們還要鍛造有韌性的心靈，注重提升逆商，以穩(wěn)定的精神內(nèi)核來擁抱生活的壓力。
　　
　　外在環(huán)境就如同航行的“介質(zhì)”，我們雖然無法改變所處的“介質(zhì)”，但我們可以改變自己航行的姿態(tài)。我們要始終關注環(huán)境的變化，及時調(diào)整人生的策略。在平流與順境中，我們要保持謙遜和清醒，充分利用時代給予的資源和條件，加速前進；在湍流與逆境中，我們則需要保持堅韌和耐心，及時調(diào)整航線，尋找穿越困境的最佳路徑；在跨介質(zhì)的運動中，我們還需要調(diào)整自身的心態(tài)，實現(xiàn)平穩(wěn)地過渡。只有靈活調(diào)整、積極應對，我們才能在這個不斷變化的世界中，駕馭好自己的航程，飛向更加輝煌的未來。
　　
　　親愛的畢業(yè)生們，你們即將離開工學院、離開北大，開始新的人生旅程。作為北大工學人，希望大家能夠從學科的學習中感悟人生真理，從工學院的使命中感悟家國大愛，秉承“工之道，實為本，新為上”的工道精神，在不斷的努力和挑戰(zhàn)中找到一種內(nèi)心的平衡，以內(nèi)在的推力驅(qū)使自己不斷進步，在人生的航行中不斷探索、不斷前進、不斷高飛。
　　
　　在你們奔赴下一程之際，學院為大家準備了三份特別的禮物，寄托了學院對你們的深深祝福和殷切期望。大家典禮后可以領取。
　　
　　一是定制名字的保溫杯，象征著學院與你們之間永恒的紐帶。愿你們今后無論走到哪里都能懷揣著學院的溫暖和關懷，勇敢地面對未知的挑戰(zhàn)。無論你們遇到什么樣的困難，都要記得北大工學院永遠是你們最堅實的后盾。
　　
　　二是定制款萬年歷。它記錄著時間流轉(zhuǎn)，見證著大家的成長。愿你們在追求夢想的道路上，珍惜時間、把握機遇，用智慧和勇氣書寫屬于精彩人生。
　　
　　三是定制款徽章。這是工學人的身份和標志，也象征著你們作為工學人的使命和責任。愿同學們能始終以北大工學人的擔當使命為指引，在各自的專業(yè)領域中大放異彩，在新時代的廣闊天地中展翼翱翔，在中國式現(xiàn)代化建設中挺膺擔當。
　　
　　再次祝賀大家畢業(yè)，祝愿你們的未來精彩紛呈、無限可能！
　　
　　謝謝大家！