【ZiDongHua 之自動(dòng)化學(xué)院派收錄關(guān)鍵詞： 人工智能 高質(zhì)量發(fā)展 計(jì)算機(jī)視覺(jué)】

　　

　　學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)｜人工智能賦能研究生教育研討會(huì)在京成功召開(kāi)

　　
 

　　學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài)

　　

　　人工智能賦能研究生教育研討會(huì)在京成功召開(kāi)

　　

　　5月18日，“人工智能賦能研究生教育研討會(huì)”在中國(guó)傳媒大學(xué)成功召開(kāi)。中國(guó)工程院院士、原中央電視臺(tái)總工程師丁文華，教育部學(xué)位管理與研究生教育司培養(yǎng)質(zhì)量處處長(zhǎng)楊秋波，中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)趙忠升，北京航空航天大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)趙巍勝，中國(guó)傳媒大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)劉守訓(xùn)，歐洲人文和自然科學(xué)院外籍院士、清華大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)孫茂松，同方知網(wǎng)副總經(jīng)理柯春曉等來(lái)自全國(guó)研究生教育和人工智能領(lǐng)域的300余位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者出席。大會(huì)由中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)主辦，中國(guó)傳媒大學(xué)、中國(guó)知網(wǎng)承辦。 

　　

　

　　

　　大會(huì)專(zhuān)家及參會(huì)嘉賓合影

　　

　　本次大會(huì)是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神、習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育數(shù)字化的重要論述、深入實(shí)施“十四五”規(guī)劃和推動(dòng)研究生教育數(shù)字化和智能化發(fā)展的重要行動(dòng)。大會(huì)以“人工智能賦能研究生教育”為主題，旨在推進(jìn)人工智能有效賦能研究生教育，培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力，加速推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)；聚集人工智能和教育方面的專(zhuān)家學(xué)者和支持單位，為促進(jìn)研究生教育與人工智能技術(shù)的高水平研究?jī)?chǔ)備專(zhuān)家資源和合作力量；深入討論在人工智能和大數(shù)據(jù)等技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，研究生教育在培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)形態(tài)、課程設(shè)置、科研過(guò)程、學(xué)習(xí)方式、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等多方面產(chǎn)生的一系列變革；為應(yīng)對(duì)人工智能技術(shù)發(fā)展可能在倫理規(guī)范上產(chǎn)生的問(wèn)題提出建議。

　　

　　上午的會(huì)議包含開(kāi)幕式及主題報(bào)告兩個(gè)環(huán)節(jié)，由中國(guó)傳媒大學(xué)研究生院院長(zhǎng)任孟山主持。開(kāi)幕式環(huán)節(jié)共有四位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表致辭。

　　

　　教育部學(xué)位管理與研究生教育司培養(yǎng)質(zhì)量處處長(zhǎng)楊秋波在致辭中強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育和人工智能的重要講話精神，充分認(rèn)識(shí)人工智能賦能研究生教育的重要性和必要性，全面把握我國(guó)研究生培養(yǎng)和社會(huì)需求的結(jié)構(gòu)性變化，加快進(jìn)行多樣化創(chuàng)新探索，需求牽引、持續(xù)迭代，推動(dòng)人工智能賦能研究生培養(yǎng)的全過(guò)程、各階段，有力支撐研究生教育高質(zhì)量發(fā)展。同時(shí)，他指出，研究生司會(huì)全力支持AI賦能研究生教育的各項(xiàng)探索，全力營(yíng)造良好的政策和制度環(huán)境，激勵(lì)未來(lái)更多人工智能賦能教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的嘗試，引領(lǐng)我國(guó)研究生教育加快走向世界教育舞臺(tái)的中心。

　　

　

　　

　　教育部學(xué)位管理與研究生教育司培養(yǎng)質(zhì)量處楊秋波處長(zhǎng)致辭

　　

　　中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)趙忠升在致辭中提出，為防范學(xué)位與研究生教育當(dāng)事人過(guò)度依賴(lài)甚至濫用AIGC大模型，需要建立一種有效的機(jī)制來(lái)促進(jìn)當(dāng)事人對(duì)學(xué)位與研究生教育抱有足夠的敬畏與真誠(chéng)。建議從技術(shù)、制度、文化三個(gè)層面設(shè)計(jì)這一機(jī)制，即以蘇格拉底式的問(wèn)答“技術(shù)”促進(jìn)當(dāng)事人講“誠(chéng)實(shí)”、以無(wú)法逃避的公開(kāi)監(jiān)督“制度”促進(jìn)當(dāng)事人守“誠(chéng)信”、以自覺(jué)自律者擁有自由的互重互敬“文化”激發(fā)當(dāng)事人有“誠(chéng)意”。

　　

　

　　

　　中國(guó)學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)趙忠升致辭

　　

　　中國(guó)傳媒大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)劉守訓(xùn)在致辭中首先點(diǎn)明了探索人工智能在研究生教育中的應(yīng)用和推動(dòng)研究生教育模式的改革與創(chuàng)新對(duì)于提升研究生質(zhì)量的重要意義，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)必須認(rèn)識(shí)到未來(lái)人工智能的運(yùn)用對(duì)于研究生教育可能產(chǎn)生的挑戰(zhàn)和沖擊。最后，他回顧了中國(guó)傳媒大學(xué)的歷史，展望了中傳未來(lái)在人工智能時(shí)代培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力、教育教學(xué)變革和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的積極作用。

　

　　中國(guó)傳媒大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)劉守訓(xùn)致辭

　　

　　同方知網(wǎng)副總經(jīng)理柯春曉提出，人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)各行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵性力量，在研究生教育質(zhì)量和效率提升方面發(fā)揮著積極的推動(dòng)作用。介紹了作為致力于推動(dòng)科教融匯發(fā)展的先行者，知網(wǎng)在華知大模型、AIGC和相關(guān)增殖產(chǎn)品等一系列賦能教育的人工智能開(kāi)發(fā)中的努力與嘗試。

 

　　同方知網(wǎng)副總經(jīng)理柯春曉致辭

　　

　　主題報(bào)告環(huán)節(jié)有8位專(zhuān)家做了分享。專(zhuān)家們圍繞人工智能賦能研究生教育的變革與機(jī)遇；人工智能賦能研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐探索；生成式AI對(duì)研究生能力培養(yǎng)的價(jià)值與挑戰(zhàn)；人工智能背景下研究生教研學(xué)與評(píng)價(jià)方式改革；人工智能與學(xué)術(shù)規(guī)范、數(shù)字倫理等內(nèi)容發(fā)表了精彩演講。

　　

　　中國(guó)工程院院士、原中央電視臺(tái)總工程師丁文華介紹了數(shù)字創(chuàng)意的產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、數(shù)字創(chuàng)意技術(shù)的演進(jìn)歷程、數(shù)字對(duì)象的創(chuàng)作體系等內(nèi)容。他提到，數(shù)字創(chuàng)意已成為中國(guó)的戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，涉及多個(gè)學(xué)科和產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)。丁院士詳細(xì)闡述了計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)（CG）和計(jì)算機(jī)視覺(jué)（CV）的進(jìn)展，以及這些技術(shù)如何推動(dòng)數(shù)字內(nèi)容的生產(chǎn)和傳播。特別介紹了人工智能如何通過(guò)增強(qiáng)采集、建模、渲染等步驟來(lái)優(yōu)化數(shù)字創(chuàng)意流程，實(shí)現(xiàn)效率和質(zhì)量的大幅提升。

　　

　　丁文華院士作《人工智能賦能數(shù)字創(chuàng)意發(fā)展》報(bào)告

　　

　　歐洲人文和自然科學(xué)院外籍院士、清華大學(xué)人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)孫茂松以AI生成的詩(shī)歌為引，開(kāi)啟了本次分享。孫院士指出，生成式人工智能能夠大幅度提高效率，生成大量高質(zhì)量的內(nèi)容，但也存在幻覺(jué)現(xiàn)象，需要“人在回路”，進(jìn)行鑒別和修正。他認(rèn)為人工智能不會(huì)取代人類(lèi)，但會(huì)淘汰低端智力勞動(dòng)者，因此研究生教育必須適應(yīng)這一變化，培養(yǎng)具有高鑒賞水平和高改進(jìn)能力的人才。

 

　　孫茂松院士作《人工智能賦能研究生教育：機(jī)遇和路徑》報(bào)告

　　

　　黃榮懷教授提出研究生教育要思考學(xué)習(xí)目標(biāo)及其認(rèn)證方式，建立監(jiān)管框架以充分利用人工智能的優(yōu)勢(shì)同時(shí)減輕風(fēng)險(xiǎn)。并且還提出了??智能融?教育教學(xué)產(chǎn)生的新形態(tài)，即眾創(chuàng)共享的知識(shí)觀、智聯(lián)建構(gòu)的學(xué)習(xí)觀、融通開(kāi)放的課程觀及?機(jī)協(xié)同的教學(xué)觀。黃教授認(rèn)為在智能時(shí)代應(yīng)著?提升師?的勝任?、探索并實(shí)踐數(shù)字教學(xué)法、合規(guī)有序開(kāi)展?機(jī)協(xié)同教學(xué)。

 

　　黃榮懷作《邁向智能時(shí)代的教育變?：新訴求與新形態(tài)》報(bào)告

　　

　　北京航空航天大學(xué)副校長(zhǎng)趙巍勝教授分享了北京航空航天大學(xué)在數(shù)智賦能人才質(zhì)量提升方面的實(shí)踐和思考。他提出人工智能時(shí)代，需要重塑高效的人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)以人為本，差異化的教，個(gè)性化的學(xué)，打造新師生、新教學(xué)、新資源、新質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)研究生教育從數(shù)量到質(zhì)量的提升。

 

　　趙巍勝作《以數(shù)智賦能驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升》報(bào)告

　　

　　中國(guó)計(jì)量大學(xué)副校長(zhǎng)王新慶教授分享了中國(guó)計(jì)量大學(xué)在數(shù)字化賦能研究生教育方面的探索和實(shí)踐。他指出，高等教育面臨著培養(yǎng)機(jī)制壁壘化、同質(zhì)化和碎片化，學(xué)碩、專(zhuān)碩趨同化管理，工科人才培養(yǎng)理科化等問(wèn)題，這些問(wèn)題妨礙了高層次復(fù)合型人才的培養(yǎng)。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，中國(guó)計(jì)量大學(xué)采取了大量的數(shù)字化措施，在提升培養(yǎng)質(zhì)量和管理效率等方面為研究生教育提供了新的可能性。

 

　　王新慶作《數(shù)字化賦能地方高校研究生教育》報(bào)告

　　

　　南方醫(yī)科大學(xué)副校長(zhǎng)、研究生院院長(zhǎng)劉叔文教授重點(diǎn)介紹了臨床教學(xué)的信息化，以“教學(xué)考評(píng)管”為理念，從五大維度賦能醫(yī)學(xué)生實(shí)踐技能提升。他還強(qiáng)調(diào)了醫(yī)學(xué)教育中臨床技能訓(xùn)練的重要性，并提到了學(xué)校如何使用技術(shù)改進(jìn)教學(xué)和評(píng)估過(guò)程，從而提升教育質(zhì)量和培養(yǎng)效率的經(jīng)驗(yàn)做法。

 

　　劉叔文教授作《數(shù)字化賦能研究生教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐探索——以醫(yī)學(xué)生實(shí)踐技能提升為例》報(bào)告

　　

　　同方知網(wǎng)研學(xué)&圖書(shū)館產(chǎn)品事業(yè)部總經(jīng)理王峰匯報(bào)了知網(wǎng)多年來(lái)在研究生教育領(lǐng)域做的工作和努力。知網(wǎng)利用數(shù)字化、智能化的技術(shù)和手段，督導(dǎo)研究生培養(yǎng)過(guò)程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，記錄研究生學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和成長(zhǎng)的全過(guò)程，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程，為研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升提供數(shù)據(jù)支撐。知網(wǎng)正在打造以華知大模型為技術(shù)底座的All In One研究學(xué)習(xí)生態(tài)，將人工智能賦能到研究生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，AI輔助選題、閱讀、寫(xiě)作、論文審閱與檢測(cè)、學(xué)習(xí)評(píng)估，提供AI學(xué)習(xí)功能和服務(wù)，全面保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升。

 

　　王峰總經(jīng)理作《數(shù)智化時(shí)代：研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升的創(chuàng)新路徑》報(bào)告

　　

　　中國(guó)傳媒大學(xué)研究生院院長(zhǎng)任孟山教授討論了人工智能在新聞產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，指出從內(nèi)容生成到交互體驗(yàn)，人工智能對(duì)新聞傳播方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。他提到，盡管技術(shù)的進(jìn)步為新聞傳播帶來(lái)了挑戰(zhàn)，但也為教育和實(shí)踐提供了新的方向。他強(qiáng)調(diào)了在技術(shù)變革時(shí)代中保持好奇心和快速適應(yīng)能力的重要性，以及教育要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷、社會(huì)理解能力、公共服務(wù)精神，培育研究生批判性思維與問(wèn)題辨析能力等。

 

　　任孟山教授作《人工智能時(shí)代新聞傳播研究生人才培養(yǎng)路徑探識(shí)》報(bào)告

　　

　　18日下午，研討會(huì)舉行了兩個(gè)分論壇“人工智能賦能研究生教育教學(xué)實(shí)踐研討”和“人工智能背景下研究生學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)方式改革探討”，16位專(zhuān)家做了精彩報(bào)告，分別是中科院計(jì)算技術(shù)研究所研究員、教育處處長(zhǎng)王元卓教授，北京航空航天大學(xué)研究生教育研究中心主任馬永紅，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技傳播系執(zhí)行主任周榮庭教授，西安電子科技大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng)王爽教授，同方知網(wǎng)研學(xué)平臺(tái)產(chǎn)品總監(jiān)李寧，中國(guó)傳媒大學(xué)動(dòng)畫(huà)與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)王雷教授，中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)李彪教授，武漢大學(xué)教育政策與管理系吳青副教授，華為云盤(pán)古大模型生態(tài)總監(jiān)楚蕤菡，上海交通大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)程金華教授，北京科技大學(xué)智能科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)覃京燕教授，北京電影學(xué)院研究生院副院長(zhǎng)尹冰教授，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心袁軍鵬研究員，同方知網(wǎng)通用產(chǎn)品與解決方案開(kāi)發(fā)中心肖洪總經(jīng)理，清華大學(xué)寫(xiě)作與溝通教學(xué)中心程祥鈺副教授，北京網(wǎng)梯科技總裁張震，商湯教育北區(qū)業(yè)務(wù)總監(jiān)朱寧。