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　　群策群力 共育人才｜我院組織召開本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂會議
 
　　
　　2024 / 3 / 23
　　
　　3月23日上午，為貫徹教育部本科教育教學評估最新要求，突顯專業(yè)特色，培養(yǎng)拔尖人才，人工智能與自動化學院在科技樓903會議室舉行本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂論證會。
　　
　　出席本次會議領導、評估組專家有西安理工大學自動化與信息工程學院教授，教育部自動化專業(yè)教學指導委員會副主任委員劉丁，同濟大學電信學院教授、教育部自動化專業(yè)教學指導委員會委員陳啟軍，湖南大學電氣與信息工程學院教授、教育部自動化專業(yè)教學指導委員會委員張小剛，山東大學控制科學與工程學院教授陳阿蓮，武漢科技大學信息科學與工程學院教授吳懷宇，貝加萊工業(yè)自動化(上海)有限公司經(jīng)理宋華振，學校本科生院副院長兼教務工作辦公室主任柯昌劍，機械學院教授王書亭，學院黨委書記耿遠明、院長曾志剛等。會議由學院副院長周純杰主持。
 
　　
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　　01
　　
　　會議開場，柯昌劍和耿遠明分別致辭，強調(diào)了本次本科專業(yè)培養(yǎng)方案修訂對于學院人才培養(yǎng)以及未來發(fā)展的重要性，希望學院高度重視，也懇請各位專家多提寶貴意見。曾志剛介紹了學院學生培養(yǎng)的整體情況，包括生源、學生教育管理以及學生科技創(chuàng)新開展情況等，同時也指出學院在本科專業(yè)培養(yǎng)中課程體系建設的不足。
 
　　
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　　02
　　
　　各專業(yè)負責人分別匯報了專業(yè)修訂情況。徐金榜詳細闡述了自動化專業(yè)培養(yǎng)計劃的修訂報告，鐘勝介紹了人工智能專業(yè)培養(yǎng)計劃的修訂內(nèi)容，譚毅華報告了智能醫(yī)學工程專業(yè)培養(yǎng)計劃的修訂方向。
　　
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　　03
　　
　　針對三個本科專業(yè)培養(yǎng)計劃修訂情況，評估組專家們深入探討與交流。
　　
　　#1
　　
　　劉丁強調(diào)了實踐教學環(huán)節(jié)在專業(yè)培養(yǎng)中的重要性。他建議增加實踐課程的設置，引入更多與行業(yè)合作的項目，以提升學生的實際操作能力和解決問題的能力。
　　
　　#2
　　
　　陳啟軍提出了關于課程設置與實際需求匹配的建議。他強調(diào)了行業(yè)對人才的特定需求，建議學院根據(jù)行業(yè)反饋和趨勢，及時調(diào)整課程設置，確保畢業(yè)生符合市場需求。
　　
　　#3
　　
　　張小剛結合人工智能領域的最新發(fā)展趨勢，建議學院更新教學內(nèi)容，緊跟行業(yè)前沿技術的發(fā)展，確保學生畢業(yè)時具備最新的知識和技能，能夠適應快速變化的行業(yè)要求。
　　
　　陳阿蓮強調(diào)了跨學科學習的重要性，建議加強與其他專業(yè)的交叉合作，開設跨學科課程，培養(yǎng)學生的綜合能力和解決問題的能力，使他們能夠在不同領域中有更廣泛的應用。
　　
　　#4
　　
　　吳懷宇結合學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提出了開展科研項目和實踐活動的建議，鼓勵學生參與科研項目，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，為未來的發(fā)展做好準備。
　　
　　#5
　　
　　王書亭從產(chǎn)學研結合的角度出發(fā)，提出了加強與企業(yè)合作、促進產(chǎn)學深度融合的建議。他認為學院應該與企業(yè)建立更緊密的聯(lián)系，開展產(chǎn)學合作項目，讓學生在實踐中更好地理解理論知識。
　　
　　#6
　　
　　宋華振就畢業(yè)生就業(yè)情況進行了分析，提出了關于實習實訓環(huán)節(jié)的建議。他希望學生能更好地適應企業(yè)需求，建議學院加強實習實訓環(huán)節(jié)，提升學生的實踐能力和就業(yè)競爭力。
　　
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　　04
　　
　　本次會議以學校本科教育教學審核評估為契機，旨在強化學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。各專家意見對我院本科生培養(yǎng)計劃改革有著深刻的啟發(fā)，有利于我院本科生培養(yǎng)體系的完善，也對專業(yè)的未來發(fā)展提出了有益思考。
　　
　　下一階段，學院將充分吸取各方意見，全面推進本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作，以人才培養(yǎng)為中心，不斷完善學生素養(yǎng)培養(yǎng)，結合社會需求設計課程體系，運用場景式、應用式教學模式，辦出本院特色的本科專業(yè)，全面推進學院內(nèi)涵式、高質(zhì)量發(fā)展奠定堅實的基礎。