【ZiDongHua 之自動化學(xué)院派收錄關(guān)鍵詞：智能制造 教育部 河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué) 瑞士GF智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地  】  

教育部-瑞士GF智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地項(xiàng)目中期檢查工作啟動會

暨基地建設(shè)座談會在河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)召開

為落實(shí)教育部等部門《關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對外開放的意見》文件精神，根據(jù)《關(guān)于與瑞士聯(lián)邦喬治費(fèi)歇爾集團(tuán)公司在智能制造領(lǐng)域開展應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)合作的通知》相關(guān)要求，進(jìn)一步做好教育部–瑞士GF智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地建設(shè)工作，7月30日，教育部–瑞士GF智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地項(xiàng)目中期檢查工作啟動會暨基地建設(shè)座談會在河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)召開。

教育部國際合作與交流司副司長、一級巡視員方軍，教育部職業(yè)教育與成人教育司綜合改革處二級調(diào)研員李紅東，高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會會長、教育部-瑞士GF教育合作領(lǐng)導(dǎo)小組組長王路江，河北省教育廳二級巡視員侯建國，承德市人民政府副市長甄毓敏，瑞士喬治費(fèi)歇爾集團(tuán)GF加工方案全球CEO伊凡·菲力塞狄，教育部-瑞士GF教育合作工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成員、基地培育院校及行業(yè)龍頭企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)參會。教育部-瑞士GF智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地項(xiàng)目第一批立項(xiàng)的49所院校和所在省份教育行政部門負(fù)責(zé)人線上參加了會議。

方軍在講話中表示，近些年來，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在以工業(yè)化為核心發(fā)生變化，助力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會、教育、文化的全面現(xiàn)代化。為增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，從2020年開始，教育部國際司打造了中歐產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺,通過教育對外開放與歐洲優(yōu)質(zhì)行業(yè)企業(yè)密切合作,不斷提升職業(yè)院校人才培養(yǎng)的能力和水平，努力培養(yǎng)大批制造業(yè)緊缺的高水平技術(shù)技能人才,取得了積極成效。下一步，乘著職業(yè)教育國際合作的東風(fēng)，把教育部-瑞士GF合作項(xiàng)目做成一個(gè)品牌，為中國教育“引進(jìn)來”探索新路，為中國教育“走出去”貢獻(xiàn)力量。

王路江表示，當(dāng)前我國的就業(yè)形勢總體穩(wěn)定，但高校畢業(yè)生等青年還面臨較大的求職就業(yè)壓力，穩(wěn)就業(yè)保民生工作形勢仍較為嚴(yán)峻。產(chǎn)教融合可以賦能職業(yè)教育，也可以賦能普通高等教育?；仨?xiàng)目是高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會響應(yīng)國家號召，推進(jìn)職普融通，深化產(chǎn)教融合，拓展產(chǎn)教融合內(nèi)容和形式的具體實(shí)踐，協(xié)會將繼續(xù)護(hù)航基地項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，助力高校畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。

侯建國指出，河北省教育廳高度重視教育國際化，特別是職業(yè)教育國際化發(fā)展，始終秉持開放辦學(xué)的方針，積極引導(dǎo)職業(yè)院校探索國際合作交流的方式方法。省教育廳將一如既往地支持河北省職業(yè)院校不斷提升國際化辦學(xué)水平，力爭給予更有力有效的政策支持，也衷心希望項(xiàng)目合作各方提振信心，聚合智慧，共同努力，為職業(yè)教育的國際化進(jìn)程煥發(fā)新的生機(jī)和活力貢獻(xiàn)力量。

瑞士喬治費(fèi)歇爾集團(tuán)GF加工方案全球CEO伊凡·菲力塞狄通過網(wǎng)絡(luò)致辭，GF集團(tuán)非常重視中國市場，GF加工方案進(jìn)入中國市場30年以來，已經(jīng)成長為具有瑞士品質(zhì)的行業(yè)創(chuàng)新引領(lǐng)者，融入了中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史進(jìn)程。GF加工方案最高管理層非常重視和中國教育部、高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會的合作，仍將進(jìn)一步率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全方位，多角度地大力支持教育部和GF的合作育人項(xiàng)目，共同為GF公司、GF的客戶和中國制造業(yè)人才培養(yǎng)而努力。

會議期間，參會人員參觀了河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)校史館和基地建設(shè)情況，觀看了GF高精尖技術(shù)云展示和GF產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)技術(shù)展示。

2022年2月，河北石油職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)被教育部立項(xiàng)為首批教育部—瑞士GF智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地培育建設(shè)單位，根據(jù)基地建設(shè)方案，積極開展人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐。基地面向數(shù)控技術(shù)、自動化生產(chǎn)線、工業(yè)軟件、質(zhì)量檢測、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等智能制造關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域，圍繞CAD/CAM技術(shù)、多軸加工技術(shù)、自動化產(chǎn)線技術(shù)等應(yīng)用型人才、技術(shù)技能型人才培養(yǎng)，建設(shè)“智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地”。通過實(shí)施師資培訓(xùn)、認(rèn)證考評、信息化建設(shè)和資源開發(fā)、國際交流與合作、課題研究等專項(xiàng)任務(wù)，建成智能制造創(chuàng)新實(shí)踐基地，基地設(shè)施配套齊全，符合環(huán)保要求，滿足生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)、工藝品加工展示、虛擬仿真、教學(xué)資源開發(fā)、企業(yè)講師與專家合作、培訓(xùn)認(rèn)證的需求，著力打造中瑞兩國在技術(shù)技能人才培養(yǎng)國際合作的精品項(xiàng)目，逐步形成符合我國現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需要、具有世界領(lǐng)先水平的智能制造人才培養(yǎng)新模式。目前兩?；匾M(jìn)硬件設(shè)備11套，并同時(shí)引入智能生產(chǎn)管控自動化系統(tǒng)、工業(yè)數(shù)字孿生系統(tǒng)，總投入3000余萬元，每年惠及師生7000余人次。