清華新聞網(wǎng)9月8日電9月5日，在迎接第36個(gè)教師節(jié)和自動(dòng)化系建系50周年之際，清華大學(xué)自動(dòng)化系在中央主樓隆重舉行“童詩白先生誕辰100周年紀(jì)念會(huì)”暨“天立-童詩白中國(guó)自動(dòng)化教育獎(jiǎng)”啟動(dòng)儀式。副校長(zhǎng)彭剛，黨委常委、工會(huì)主席王巖，電子科技大學(xué)校長(zhǎng)、自動(dòng)化系1980級(jí)系友曾勇，學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)賀美英、余壽文、胡東成，曾經(jīng)與童先生共事多年的李衍達(dá)院士、韓英鐸院士和閔應(yīng)驊研究員出席紀(jì)念會(huì)。教育部高等教育司理工處處長(zhǎng)高東鋒，教師工作司綜合處處長(zhǎng)黃小華，中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京大學(xué)王志軍教授，教育部自動(dòng)化教指委多位委員，高等教育出版社副主任吳陳濱，神州天立教育控股有限公司董事長(zhǎng)羅實(shí)，以及清華大學(xué)教育基金會(huì)、教務(wù)處、終身教育處等部門及兄弟院系負(fù)責(zé)人，教學(xué)名師代表，童詩白先生家屬，自動(dòng)化系新老教師代表應(yīng)邀出席紀(jì)念會(huì)。啟動(dòng)儀式由自動(dòng)化系黨委書記張佐主持。

童詩白先生誕辰100周年紀(jì)念會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

副校長(zhǎng)彭剛在紀(jì)念會(huì)上講話

彭剛代表學(xué)校致辭。他高度評(píng)價(jià)了童詩白的學(xué)術(shù)成就和為社會(huì)作出的卓越貢獻(xiàn)，指出童詩白先生以身作則，為教書育人、樂于奉獻(xiàn)的寶貴精神做出了生動(dòng)注解。值此隆重紀(jì)念童詩白先生百年誕辰之際，自動(dòng)化系發(fā)起成立“童詩白教育發(fā)展基金”，并與神州天立教育集團(tuán)攜手設(shè)立“天立-童詩白中國(guó)自動(dòng)化教育獎(jiǎng)”，就是希望通過回顧童先生的事跡，繼承和發(fā)揚(yáng)童先生“樂教、奉獻(xiàn)、鉆研、團(tuán)結(jié)、自律”的治學(xué)從教精神，激勵(lì)師生向童先生學(xué)習(xí)，踐行“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”三位一體的育人理念，投身一流大學(xué)的建設(shè)。彭剛談到，童先生奉獻(xiàn)畢生精力工作的自動(dòng)化系已經(jīng)走過了五十年，積淀了優(yōu)良傳統(tǒng)，取得了輝煌成就，是學(xué)校“雙一流”建設(shè)的突擊隊(duì)，承擔(dān)著率先邁入世界一流學(xué)科前列的重任。面向未來，如何培養(yǎng)更多熱愛祖國(guó)、造福社會(huì)、引領(lǐng)發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，是自動(dòng)化系必須肩負(fù)的時(shí)代責(zé)任。希望自動(dòng)化系傳承童先生的治學(xué)育人之道，把握創(chuàng)新內(nèi)核，以國(guó)家需求為動(dòng)力，切實(shí)推動(dòng)新一輪學(xué)科創(chuàng)新藍(lán)圖付諸實(shí)施，將自動(dòng)化育人成果推向新高度;希望自動(dòng)化系傳承發(fā)揚(yáng)童先生的為師之道，培養(yǎng)造就出新時(shí)代潛心育人、矢志創(chuàng)新、德高身正、報(bào)國(guó)為民的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

自動(dòng)化系主任張濤介紹童先生生平

張濤介紹了童詩白先生的生平。他談到，童詩白先生是中國(guó)著名的電子學(xué)科學(xué)家、電子技術(shù)學(xué)科和課程建設(shè)的主要奠基人。他淡泊名利，潛心教學(xué)和科研工作六十余年，為清華人才培養(yǎng)作出杰出貢獻(xiàn)，堪稱我輩楷模。他曾獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀教師稱號(hào)，是國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的專家。2019年底，自動(dòng)化系發(fā)起設(shè)立了“童詩白教育發(fā)展基金”，設(shè)立該基金的宗旨是弘揚(yáng)童詩白先生不求聞達(dá)、誨人不倦的師德風(fēng)范。該基金設(shè)立童詩白教育教學(xué)獎(jiǎng)、獎(jiǎng)學(xué)金和勵(lì)學(xué)金，資助有益于學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的各項(xiàng)活動(dòng)，資助在科研方面有創(chuàng)造力、有潛力的自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生。2019年12月，由童先生學(xué)生、校友共同發(fā)起設(shè)立了“童詩白獎(jiǎng)學(xué)金”項(xiàng)目。2020年6月，在系友們的幫助下，清華大學(xué)教育基金會(huì)與天立教育簽署了“童詩白教育發(fā)展基金”捐贈(zèng)協(xié)議，決定設(shè)立“天立-童詩白中國(guó)自動(dòng)化教育獎(jiǎng)”項(xiàng)目，面向全國(guó)高校自動(dòng)化教育界，獎(jiǎng)勵(lì)在自動(dòng)化本科專業(yè)和控制科學(xué)與工程學(xué)科的教學(xué)和育人工作中作出突出貢獻(xiàn)的老師，以傳承童詩白先生的教育理念和老一輩教學(xué)大師的優(yōu)良傳統(tǒng)。

隨后，“童詩白教育發(fā)展基金”宣告成立，“天立-童詩白中國(guó)自動(dòng)化教育獎(jiǎng)”正式啟動(dòng)。彭剛、賀美英、張濤、張佐、袁桅與羅實(shí)共同為“天立-童詩白中國(guó)自動(dòng)化教育獎(jiǎng)”揭牌。袁桅為捐贈(zèng)單位代表羅實(shí)先生頒發(fā)了捐贈(zèng)證書，張濤為羅實(shí)頒發(fā)捐贈(zèng)紀(jì)念牌。

揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)

捐贈(zèng)證書頒發(fā)現(xiàn)場(chǎng)

捐贈(zèng)紀(jì)念牌頒發(fā)現(xiàn)場(chǎng)

羅實(shí)致辭

羅實(shí)介紹了天立教育的創(chuàng)建歷史、辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)理念。他表示天立教育以“天之驕子，立己達(dá)人”為核心辦學(xué)理念，并以“立己達(dá)人”的仁愛共濟(jì)精神自勉。天立教育從2002年開始向邊遠(yuǎn)山區(qū)捐資助學(xué)、捐建多所幼兒園，今年為抗擊新冠肺炎捐資戰(zhàn)“疫”、貢獻(xiàn)力量。本次向清華大學(xué)捐贈(zèng)1000萬，是天立教育金額最大的一筆慈善捐贈(zèng)。羅實(shí)表示，童詩白先生是中國(guó)杰出的教育家、電子學(xué)學(xué)科和課程建設(shè)的奠基人，天立教育很高興有機(jī)會(huì)依托清華大學(xué)向童詩白先生致敬，為中國(guó)自動(dòng)化教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展助力。

李衍達(dá)、王志軍、喬俊飛、童蔚、華成英、高東鋒(從上到下、從左到右)先后發(fā)言緬懷童詩白先生

李衍達(dá)院士回顧了童詩白先生任主任期間自己在電子學(xué)教研組的從教生涯和童先生對(duì)他的深遠(yuǎn)影響。他談到，自己在電子學(xué)教研組工作26年，曾在這里開始執(zhí)教他人生中的第一堂課——“脈沖電路”。李衍達(dá)回憶道，在這里學(xué)到的儀器設(shè)備操作能力和在童先生教導(dǎo)下養(yǎng)成的用手背接觸試電的方法，至今早已養(yǎng)成習(xí)慣，難以忘懷。1978年，系里推薦他作為中國(guó)首批訪問學(xué)者赴美，童先生建議去美國(guó)麻省理工學(xué)院并親自寫了推薦信，殷切期望溢于言表。

中國(guó)電子教育學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京大學(xué)教授王志軍談到，童詩白先生是我國(guó)電子技術(shù)學(xué)科和課程體系的奠基人，童先生的精神激勵(lì)著一代又一代的中華學(xué)子為祖國(guó)的發(fā)展繁榮而不懈奮斗，可謂功德無量。他建議廣大師生應(yīng)從兩個(gè)方面學(xué)習(xí)童先生的精神，一是不計(jì)得失，潛心教學(xué);二是薪火相傳，共同發(fā)展。

自動(dòng)化教指委委員、北京工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)喬俊飛回憶了自己曾經(jīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)過童詩白先生主編的教材。童先生60年孜孜以求、誨人不倦的育人理念，是自己無比崇敬的對(duì)象，也是所有電子學(xué)人的老師。他表示，清華大學(xué)自動(dòng)化系在辦好自身建設(shè)的同時(shí)，引領(lǐng)共建高校(例如清華大學(xué)自動(dòng)化系與北京工業(yè)大學(xué)卓有成效的共建活動(dòng))，使教學(xué)成果和方法得到了更好的傳承。

童詩白先生的女兒童蔚女士對(duì)出席會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、天立教育、清華大學(xué)和自動(dòng)化系領(lǐng)導(dǎo)以及參與編寫《童詩白文選》的工作人員表示衷心感謝。她用深情而富有詩意的語言講述了童詩白先生人生中的四次階段性轉(zhuǎn)折，用“正直、勤勉、謙遜、詼諧、戀舊和興趣多樣”描繪了童詩白先生多元的人格魅力。

國(guó)家教學(xué)名師、自動(dòng)化系教授、首屆國(guó)家級(jí)精品課程“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程負(fù)責(zé)人華成英表示，在紀(jì)念童詩白先生百年誕辰之際，“天立--童詩白中國(guó)自動(dòng)化教育獎(jiǎng)”的啟動(dòng)是電子技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)組“薪盡火傳，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)”的重要?jiǎng)恿?。她表示，教學(xué)組把對(duì)童先生的紀(jì)念付諸于實(shí)踐，主要表現(xiàn)在三個(gè)“堅(jiān)持”，即堅(jiān)持教學(xué)改革、堅(jiān)持教材建設(shè)和堅(jiān)持教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。

教育部高等教育司理工處處長(zhǎng)高東鋒表達(dá)了對(duì)童詩白先生的深切的敬意和懷念。他談到，童詩白先生開創(chuàng)了中國(guó)電子學(xué)科，創(chuàng)建了清華大學(xué)電子學(xué)教研組，創(chuàng)設(shè)了第一個(gè)“自動(dòng)化儀表和裝置”博士點(diǎn)，在國(guó)內(nèi)率先開設(shè)模擬電子技術(shù)等基礎(chǔ)課程，主編了我國(guó)最早出版的兩套電子學(xué)教材之一，是我國(guó)自動(dòng)化專業(yè)的開拓者和奮進(jìn)者。我們?cè)诰拺淹壬慕逃閼押头瞰I(xiàn)精神的同時(shí)，要學(xué)習(xí)他勇于開拓的改革意識(shí)和創(chuàng)新精神，沿著他的道路繼續(xù)走下去，以本為本、做到“四個(gè)回歸”，建好“金專”“金課”，涌現(xiàn)更多的“金師”“名師”，履行立德樹人職責(zé)，為新時(shí)代自動(dòng)化教育作出新貢獻(xiàn)。

自動(dòng)化系黨委書記張佐主持紀(jì)念會(huì)

學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)余壽文、自動(dòng)化系老教師張乃國(guó)、北京市教學(xué)名師于歆杰和電子學(xué)教學(xué)組第四代“傳人”代表葉朝輝先后在會(huì)上發(fā)言。大家共同回憶和緬懷童詩白先生潛心教學(xué)、精心育人的高尚品格和非凡成就，對(duì)待學(xué)問的純粹與專注，以及感動(dòng)身邊所有人的樂觀態(tài)度和強(qiáng)烈的家國(guó)情懷。與會(huì)嘉賓與自動(dòng)化系檢測(cè)與電子技術(shù)研究所、電子教學(xué)組的教師們進(jìn)行了熱烈的討論交流，紛紛表示童詩白先生雖然離開了，但他永遠(yuǎn)活在大家心里，激勵(lì)大家奮發(fā)向上，砥礪前行。

大會(huì)通過清華大學(xué)官方微博、抖音和快手同步直播，觀看超過63.5萬人次。網(wǎng)友留言中紛紛憶起童先生的“經(jīng)典模電教材”，表示教書育人就要向童先生那樣“心地特別純粹，心靈特別純潔”。

人物簡(jiǎn)介：

童詩白先生1920年2月14日出生于遼寧省沈陽市。1943～1946年就讀于西南聯(lián)合大學(xué)電機(jī)系，獲學(xué)士學(xué)位。1946～1948年在北京清華大學(xué)電機(jī)系任教。1948～1951年就讀于美國(guó)伊利諾伊大學(xué)，1949年獲碩士學(xué)位，1951年獲博士學(xué)位。1952～1955年在紐約布魯克林大學(xué)理工學(xué)院電機(jī)系任助理教授。1955～1968年在清華大學(xué)電機(jī)系任教。1970～2001年在清華大學(xué)自動(dòng)化系任教。2005年7月病逝。

童詩白曾多年擔(dān)任國(guó)家教委電子技術(shù)課程指導(dǎo)小組組長(zhǎng)，為提高我國(guó)高校的電子技術(shù)課程教學(xué)水平和推動(dòng)教學(xué)改革發(fā)揮了重要作用。童詩白先生是著名的電子學(xué)科學(xué)家、中國(guó)電子技術(shù)學(xué)科和課程建設(shè)的主要奠基人，為教育事業(yè)嘔心瀝血，是一代教學(xué)大師，是教師的楷模，為我國(guó)電子學(xué)學(xué)科和電子技術(shù)課程建設(shè)作出了重大貢獻(xiàn)。