【ZiDongHua之方案應(yīng)用場收錄關(guān)鍵詞：人工智能 高等教育 傳感器 航空航天】
 
　　AI+！教育部典型，北航+1！
 
　　近日
 
　　教育部高等教育司
 
　　發(fā)布第二批
 
　　“人工智能+高等教育”
 
　　應(yīng)用場景典型案例
 
　?。ü?2個）
 
　　北京航空航天大學(xué)案例
 
　　“人工智能賦能高等教育
 
　　教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量提升”
 
　　成功入選
 
 
　　近日，教育部高等教育司發(fā)布《關(guān)于公布第二批“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例的通知》。經(jīng)高校申報、專家論證等環(huán)節(jié)，確定第二批32個“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例。
 
　　截至目前，全國共有“人工智能+高等教育”應(yīng)用場景典型案例50個。其中，我校第一批獲批1個，第二批獲批1個，獲批數(shù)量排在全國前列。
 
　　案例：人工智能賦能
 
　　高等教育教學(xué)各環(huán)節(jié)質(zhì)量提升
 
　　教學(xué)質(zhì)量是高等教育的生命線，為全面提高教育管理效能，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)校開展了人工智能技術(shù)賦能探索實(shí)踐。本案例將人工智能技術(shù)嵌入課堂教學(xué)、課程考評和專業(yè)質(zhì)量評價，建立綜合課程教學(xué)評價系統(tǒng)，形成人才培養(yǎng)動態(tài)質(zhì)量監(jiān)測和評價機(jī)制，打好教學(xué)質(zhì)量提升的“組合拳”。
 
　　AI+課堂質(zhì)量監(jiān)控，助力優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)
 
　　學(xué)校以323間100%覆蓋的智慧錄播教室為硬件基礎(chǔ)，依托在線教學(xué)平臺（智學(xué)北航），利用人工智能技術(shù)開展全方位多維度的AI巡課，實(shí)現(xiàn)包括到課率、抬頭率、前排就座率等學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的實(shí)時監(jiān)測和分析，通過人工智能輔助評有效協(xié)助督導(dǎo)監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。
 
 
　　AI+課程考評方式，保障考評質(zhì)量精準(zhǔn)度
 
　　構(gòu)建5G+AI賦能的實(shí)訓(xùn)室，引入先進(jìn)AI算法、5G通信技術(shù)及多種傳感器設(shè)備，為學(xué)生提供集教學(xué)、科研和創(chuàng)新實(shí)踐于一體的綜合性實(shí)驗(yàn)環(huán)境。具備面向“模式識別”等課程的AI評測能力，通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行綜合評分，自動生成實(shí)驗(yàn)結(jié)果評測報告，并給出算法改進(jìn)和實(shí)驗(yàn)分析建議。賦能課程考評方式高效保障考評質(zhì)量精準(zhǔn)度，實(shí)現(xiàn)對考場視頻實(shí)時分析信息結(jié)構(gòu)化，針對在教室考試的課程和隨堂小測的實(shí)驗(yàn)課提供更精準(zhǔn)的輔助方案。
 
　　AI+專業(yè)質(zhì)量評價，掌握畢業(yè)生行業(yè)匹配度
 
　　運(yùn)用人工智能分析方法賦能專業(yè)質(zhì)量評價，應(yīng)用OBE教育理念對畢業(yè)5至10年的本科生職業(yè)發(fā)展軌跡進(jìn)行量化分析，獲得專業(yè)人才輸出質(zhì)量與行業(yè)人才需求匹配度，為學(xué)校專業(yè)動態(tài)調(diào)整提供決策依據(jù)?，F(xiàn)已試點(diǎn)完成4個本科專業(yè)的分析報告和60個本科專業(yè)動態(tài)調(diào)整AI分析報告，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
 
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　　當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、虛擬現(xiàn)實(shí)等驅(qū)動教育生態(tài)變革，“數(shù)字時代，教育何為”已成為世界各國共同思考的時代命題。
 
　　2024年，北京航空航天大學(xué)圍繞“數(shù)智賦能聚力協(xié)同——落實(shí)立德樹人根本任務(wù)全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量”主題，開展人才培養(yǎng)大討論，全校師生同題共答“數(shù)智時代，北航何為”。
 
　　北京航空航天大學(xué)現(xiàn)已開設(shè)200+門人工智能相關(guān)課程，下一步，將重點(diǎn)打造1+M+N人工智能課程體系（即1門全校大一新生必修的人工智能導(dǎo)論必修課+M門人工智能專業(yè)進(jìn)階課程+N個人工智能賦能的雙學(xué)士學(xué)位及微專業(yè)），加快科學(xué)智能創(chuàng)新生態(tài)構(gòu)建，打開AI+融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)新局面。
 
　　01
 
　　夯實(shí)基礎(chǔ)能力，提升智能素養(yǎng)
 
　　本學(xué)期學(xué)校已試點(diǎn)開設(shè)“人工智能導(dǎo)論”課程。下學(xué)期將在試點(diǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)上，面向全體大一新生開設(shè)“人工智能導(dǎo)論”必修課，針對不同大類學(xué)生，課程大綱的側(cè)重點(diǎn)也各有不同。通過基礎(chǔ)知識、應(yīng)用案例和實(shí)操訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生人工智能相關(guān)的思維、素養(yǎng)和應(yīng)用水平。為了夯實(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)人工智能前的數(shù)理、計算機(jī)編程等基礎(chǔ)，學(xué)校在導(dǎo)論課之前還開設(shè)了“人工智能算法基礎(chǔ)”“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”“C語言程序設(shè)計”等11門相關(guān)前置課程，其中3門課程入選國家級一流本科課程。
 
　　02
 
　　結(jié)合專業(yè)特色，探索應(yīng)用創(chuàng)新
 
　　面對人工智能浪潮對各領(lǐng)域未來發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)校各專業(yè)主動布局開設(shè)100門系列前沿通識課程和100+門“人工智能+”核心專業(yè)類及一般專業(yè)類課程，重點(diǎn)建設(shè)人工智能領(lǐng)域課程群，為學(xué)生提高人工智能素養(yǎng)，適應(yīng)人工智能時代提供支撐。
 
　　03
 
　　“智能+”雙學(xué)士學(xué)位及微專業(yè)，拓寬眼界視野
 
　　學(xué)校將在多領(lǐng)域探索設(shè)置“人工智能+”雙學(xué)士學(xué)位及微專業(yè)，充分發(fā)揮人工智能學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，賦能其他專業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)，推動新一代人工智能交叉創(chuàng)新性人才培養(yǎng)，探索“人工智能+X”的新質(zhì)人才培養(yǎng)模式。
 
　　北京航空航天大學(xué)
 
　　將深入貫徹落實(shí)
 
　　國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動
 
　　推動“一化帶三化”
 
　　通過教育數(shù)字化建設(shè)
 
　　推進(jìn)教育環(huán)境智慧化、
 
　　教學(xué)服務(wù)智能化、教育治理精準(zhǔn)化
 
　　落實(shí)卓越領(lǐng)航行動計劃
 
　　建強(qiáng)一流教學(xué)資源體系
 
　　培養(yǎng)空天報國、追求卓越的時代新人