【張慶林：策略性知識(shí)的學(xué)習(xí)必須做到“三化”】要發(fā)展小學(xué)生的思維能力，必須從傳授關(guān)于如何學(xué)習(xí)、如何思考（特別是創(chuàng)新性思考）的策略性知識(shí)開始，如果這些策略性知識(shí)能夠真正理解、熟練運(yùn)用、自覺運(yùn)用，策略性知識(shí)就轉(zhuǎn)化成了思維能力。為此，策略性知識(shí)的學(xué)習(xí)必須做到“三化”。#心理學(xué)與自動(dòng)化#
    背景信息：@自動(dòng)化學(xué)院派由張慶林領(lǐng)導(dǎo)的國家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“兒童解決問題思維策略的發(fā)展”課題組開發(fā)了專用于小學(xué)生讀寫思維能力訓(xùn)練的《學(xué)會(huì)思考》、專用于小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力訓(xùn)練的《腦筋開竅》、專用于小學(xué)生科學(xué)領(lǐng)域思維能力訓(xùn)練的《智能訓(xùn)練》三套教程，在200多所小學(xué)展開實(shí)驗(yàn)，反響很好。