【ZiDongHua之會(huì)展賽培壇收錄關(guān)鍵詞：北京大學(xué) 人工智能 高質(zhì)量發(fā)展 中國(guó)計(jì)算機(jī)教育大會(huì)】
 
 
　　第六屆中國(guó)計(jì)算機(jī)教育大會(huì)“101計(jì)劃”大會(huì)論壇舉行
 
 
　　12月8日，第六屆中國(guó)計(jì)算機(jī)教育大會(huì)（CECC）“101計(jì)劃”大會(huì)論壇在廈門國(guó)際會(huì)議中心舉行。本次論壇由“101計(jì)劃”工作組和北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院主辦、高等教育出版社協(xié)辦，教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教授武永衛(wèi)擔(dān)任論壇主席，“101計(jì)劃”工作組秘書(shū)長(zhǎng)、北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長(zhǎng)郭耀擔(dān)任執(zhí)行主席。會(huì)議由郭耀、信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)陸俊林主持。
 
 
　　論壇現(xiàn)場(chǎng)
 
　　John Hopcroft教授在致辭中表示，圍繞提升中國(guó)計(jì)算機(jī)專業(yè)課堂教學(xué)水平的核心目標(biāo)，在各位參與老師的共同努力下，“101計(jì)劃”取得重要的階段性成果，并逐漸拓展到物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等其他基礎(chǔ)學(xué)科。下一步，要在更大范圍內(nèi)建設(shè)推廣“101計(jì)劃”，讓“101計(jì)劃”建設(shè)成果惠及更多中國(guó)高校，真正提升計(jì)算機(jī)類專業(yè)課堂教學(xué)水平，引領(lǐng)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升，為中國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
 
 
　　John Hopcroft致辭
 
　　“101計(jì)劃”工作組組長(zhǎng)、北京大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院院長(zhǎng)胡振江表示，計(jì)算機(jī)“101計(jì)劃”圍繞“教什么”和“如何教”的核心問(wèn)題，在核心課程建設(shè)、核心教材建設(shè)、核心實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)、核心師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、數(shù)字化賦能教研機(jī)制建設(shè)等方面取得了階段性成果。在新的建設(shè)階段，計(jì)算機(jī)“101計(jì)劃”將積極推進(jìn)“常態(tài)化、數(shù)字化、國(guó)際化”的工作安排，廣泛開(kāi)展核心教學(xué)資源試用迭代，加強(qiáng)數(shù)字賦能課程建設(shè)，多措并舉培育核心師資，積極探索國(guó)際化合作，推動(dòng)計(jì)算機(jī)“101計(jì)劃”理念再深化、質(zhì)量再提級(jí)、范圍再拓展，為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量夯實(shí)根基。
 
 
　　胡振江致辭
 
　　大會(huì)報(bào)告環(huán)節(jié)，“計(jì)算概論”課程負(fù)責(zé)人、哈爾濱工業(yè)大學(xué)教授戰(zhàn)德臣作題為“101計(jì)劃實(shí)踐類課程建設(shè)方法與案例——以計(jì)算思維程序?qū)嵺`課程建設(shè)為例”的報(bào)告。報(bào)告圍繞計(jì)算思維教育、計(jì)算思維程序?qū)嵺`、“K+M+N”協(xié)同教學(xué)模式建設(shè)三方面，介紹了程序設(shè)計(jì)類課程通過(guò)項(xiàng)目實(shí)踐和項(xiàng)目研討方式，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算思維、人工智能思維與各專業(yè)思維交叉融合，同時(shí)基于MOOP平臺(tái)，建立協(xié)同建課（師）、協(xié)同開(kāi)課（校）、協(xié)同創(chuàng)作（生）的實(shí)踐教學(xué)體系，為各專業(yè)學(xué)生今后設(shè)計(jì)、構(gòu)造和應(yīng)用各種計(jì)算與智能系統(tǒng)求解學(xué)科問(wèn)題奠定程序?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)。
 
　　戰(zhàn)德臣作報(bào)告
 
　　“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程負(fù)責(zé)人、上海交通大學(xué)教授俞勇以“以教促教、以練促教、教材&教學(xué)模式的探索與實(shí)踐”為題作報(bào)告。“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程以“傳承經(jīng)典、問(wèn)題先導(dǎo)、章節(jié)靈活”為原則構(gòu)建核心教材內(nèi)容框架，通過(guò)學(xué)前想、課上學(xué)、課后測(cè)、動(dòng)手寫(xiě)的教學(xué)四步驟建設(shè)人工智能實(shí)戰(zhàn)型系列教材，創(chuàng)新任務(wù)型迭代式教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注知識(shí)連貫性、“教師-學(xué)生-大模型”三元模式轉(zhuǎn)型等，探索新型教材、教學(xué)模式。
 
　　俞勇作報(bào)告
 
　　清華大學(xué)教授李國(guó)良圍繞“從用數(shù)據(jù)庫(kù)到造數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)思考”作報(bào)告。李國(guó)良認(rèn)為，數(shù)據(jù)庫(kù)作為計(jì)算機(jī)核心基礎(chǔ)軟件之一，向下發(fā)揮算力、向上支撐應(yīng)用，已形成包括商業(yè)生態(tài)、用戶生態(tài)、技術(shù)生態(tài)、內(nèi)核生態(tài)的生態(tài)全景，因此，數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)要以數(shù)據(jù)思維、核心技術(shù)為“漁”，在原理、演進(jìn)、應(yīng)用、系統(tǒng)等方面加強(qiáng)系統(tǒng)人才培養(yǎng)。
 
　　李國(guó)良作報(bào)告
 
　　“編譯原理”課程負(fù)責(zé)人、北京航空航天大學(xué)教授張莉圍繞“編譯原理課程的建設(shè)推廣”作交流。編譯原理課程在廣泛開(kāi)展調(diào)研工作的基礎(chǔ)上明確課程培養(yǎng)目標(biāo)，完成了涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)、編譯優(yōu)化、自動(dòng)生成、進(jìn)階內(nèi)容四部分的課程知識(shí)體系設(shè)計(jì)，同步建設(shè)三本理論教材、兩本實(shí)驗(yàn)教材，開(kāi)發(fā)自動(dòng)化評(píng)測(cè)的編譯實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、虛擬教研室AI助教等，建立理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。
 
　　張莉作報(bào)告
 
　　“軟件工程”課程負(fù)責(zé)人、國(guó)防科技大學(xué)教授毛新軍作題為“基于開(kāi)源和群智的軟件工程實(shí)踐教學(xué)改革”的報(bào)告。軟件工程課程基于本課程實(shí)踐教學(xué)的特殊性以及“難做大、難做成、難做好”的主要問(wèn)題，創(chuàng)新基于開(kāi)源和群智實(shí)踐教學(xué)方法，“學(xué)開(kāi)源、用開(kāi)源和借助群智”，為課堂教學(xué)提供新理念、新思想，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)資源和生態(tài)建設(shè)，提升學(xué)生工程能力和素質(zhì)。
 
　　毛新軍作報(bào)告
 
　　華南理工大學(xué)教授袁華介紹了“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”教材建設(shè)與混合式教學(xué)探索實(shí)踐。“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”核心教材突出線索清晰、以問(wèn)題推動(dòng)知識(shí)深入等特點(diǎn)，同步建設(shè)全面的生態(tài)資源系統(tǒng)；“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”課堂教學(xué)以推進(jìn)個(gè)性化自主學(xué)習(xí)、激發(fā)創(chuàng)新探索為目標(biāo)，推進(jìn)線上線下深度融合，開(kāi)展九類教學(xué)資源、四類教學(xué)活動(dòng)，探索多元教學(xué)評(píng)價(jià)。
 
　　袁華作報(bào)告
 
　　廈門大學(xué)信息學(xué)院副教授王曉黎介紹了廈門大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)科課程建設(shè)的探索與實(shí)踐。廈門大學(xué)不斷推進(jìn)計(jì)算機(jī)學(xué)科建設(shè)，在師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)等方面取得多項(xiàng)成果，在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)課程建設(shè)方面，以面向本科生的智能計(jì)算系統(tǒng)能力培養(yǎng)為基本思路，開(kāi)展“大班教學(xué)，小班實(shí)驗(yàn)”的教學(xué)模式，探索建設(shè)特色計(jì)算機(jī)學(xué)科課程，未來(lái)將加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，有組織進(jìn)行課程和教材建設(shè)。
 
　　王曉黎作報(bào)告
 
　　大會(huì)期間還舉行了“101計(jì)劃”第四批教材試點(diǎn)立項(xiàng)證書(shū)頒發(fā)儀式，教材試點(diǎn)單位代表上臺(tái)領(lǐng)取立項(xiàng)證書(shū)。第四批教材試點(diǎn)應(yīng)用工作共批準(zhǔn)112個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目，立項(xiàng)項(xiàng)目將在2025年春季學(xué)期開(kāi)展試點(diǎn)教學(xué)工作。
 
　　證書(shū)頒發(fā)儀式現(xiàn)場(chǎng)